博伊斯在书中用“兰花型”和“蒲公英型”来比喻“高敏感”和“低敏感”类型的孩子，并指出兰花型儿童极有可能是天才少年的雏形，他们往往受到基因、环境交互作用的影响，需要正确的引导、教育